Esta presentación sintetiza los principales pasos a la hora de buscar empleo:
DAFO PERSONAL
Como vimos en el primer curso de IPE (TEMA 6. AUTOCONOCIMIENTO), el El DAFO es una herramienta de reflexión que te permite tomar conciencia de tus debilidades y fortalezas propias, así como detectar las amenazas y oportunidades que proceden de tu entorno y así poder actuar.
ELABORACIÓN DEL CURRÍCULUM VITAE
Visualiza los siguientes vídeos del programa AQHT, con consejos útiles a la hora de redactar tu currículum.
8 cosas que miran los reclutadores en tu currículum Haz clic AQUÍ para ver el vídeo
Los 10 errores más frecuentes en el currículum Haz clic AQUÍ para ver el vídeo
Completa la información con la lectura de los siguiente consejos:
Europass es una herramienta que, entre otras utilidades, te permite redactar, actualizar y almacenar tu currículum hasta en 29 idiomas. Haz clic AQUÍ para acceder.
PREPARACIÓN Y REALIZACIÓN DE LA ENTREVISTA DE TRABAJO
Esta infografía sintetiza las principales pautas que debes tener en cuenta a la hora de prepararte y asistir a una entrevista de trabajo:
1. Utiliza un portal de empleo (Infojobs, Job Today, Indeed, etc.), para buscar una oferta de empleo afín al sector profesional de tu ciclo formativo. A continuación, elabora un CV adaptado a dicha oferta.
2. En clase, mira este vídeo de El Águila sin filtrar y responde de forma ágil y creativa a las cuestiones que plantea.
Las habilidades duras (hard skills) son competencias de carácter técnico, diferenciadas y específicas en cada sector profesional (p.ej, ingeniera informática que domina lenguajes de programación como Java o Python ); se adquieren principalmente mediante la formación y la experiencia laboral.
En cambio, las habilidades blandas (soft skills) son competencias transversales, comunes a múltiples sectores de trabajo; tienen que ver sobre todo con el desarrollo de relaciones interpersonales sanas, la capacidad de autocontrol y el desarrollo de la autoestima (p.ej., empleado que puede colaborar eficazmente con otros, resolver conflictos y comunicarse de manera efectiva).
ACTIVIDAD1. Debatid en clase cuáles pensáis que son las habilidades blandas más valoradas en el sector profesional de vuestro ciclo formativo. Haced una lista con las más importantes.
Asertividad
La asertividad es la capacidad de expresar y defender las opiniones y derechos propios y de hacer sugerencias, si mostrar agresividad ni rehuir del conflicto o discrepancia; se trata de una habilidad blanda que además mejora la comunicación y favorece el trabajo en equipo.
Existen diferentes técnicas para desarrollar esta habilidad; aquí te propongo dos: la técnica del sandwich y la técnica DESC.
ACTIVIDAD2. ¿Cómo podríais utilizar la técnica DESC o la técnica Sandwich en estas situaciones? Formad parejas para representar cada situación:
1. Expresar malestar ante un hecho (no has sido invitado a una fiesta, no te sientes valorado en tu equipo de trabajo, etc.).
2. Reclamar una deuda a un amigo.
3. Rechazar una proposición (p.ej., no te apetece hacer un viaje con alguien).
Mirad este vídeo sobre la importancia del trabajo en equipo:
ACTIVIDAD 3. ¿Qué factores son determinantes para que el trabajo en equipo funcione realmente? ¿Qué ventajas supone trabajar en equipo?, y ¿qué inconvenientes? completad vuestras conclusiones con ayuda de la siguiente presentación.
Para saber si tienes una buena autoestima o si, por el contrario, tienes una autoestima baja, mira este vídeo de la psiquiatra Marian Rojas Estapé [extracto de 02:04 a 6:00]:
5.- ACTIVIDADES
1. Intereses, motivaciones, habilidades y destrezas. Haz clic AQUÍ para acceder y realiza al test de competencias de Personalities Lab.
3. El círculo. Hacer y aceptar elogios también contribuye a mejorar nuestra autoestima. Para practicarlo, podemos emplear esta dinámica recogida en la web de la Conselleria de Educación de la GVA.
La siguiente presentación sintetiza los principales aspectos del módulo IPE, que se imparte en 1º y 2º curso de Grado Básico. Es importante que lo leas con atención y conozcas su contenido, para superar con éxito este módulo.
Los primeros auxilios son el conjunto de medidas que se aplican con carácter de urgencia a las víctimas de accidentes o enfermedades de aparición repentina, hasta disponer de tratamiento especializado.
Podio del alumnado de 1º Grado Básico de Gastronomía y Servicios del IES Los Montesinos – Remedios Muñoz, después de participar en el Boom de primeros auxilios.
2. CONDUCTA PAS: PROTEGER, AVISAR, SOCORRER
Ante una situación de emergencia, es esencial mantener la calma y aplicar la pauta de actuación conocida con conducta PAS:
1. DERECHOS Y DEBERES EN MATERIA DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES
Según el art. 14 de la Ley de Prevención de Riesgos Laborales, «los trabajadores tienen derecho a una protección eficaz en materia de seguridad y salud en el trabajo. El citado derecho supone la existencia de un correlativo deber del empresario de protección de los trabajadores frente a los riesgos laborales».
ACTIVIDAD 1. Haced grupos para debatir y consensuar las principales obligaciones que tienen los empresarios en materia de PRL. A continuación, debéis contrastar y completar vuestras conclusiones con la información de los cuadros siguientes.
ACTIVIDAD 2. Lee las obligaciones de empresarios y trabajadores en materia preventiva y contesta a las siguientes cuestiones:
¿Quién debe pagar los EPIS?
¿Cuándo debe realizarse la formación en materia de PRL, dentro o fuera de la jornada de trabajo?
¿Sobre qué cuestiones concretas tiene la empresa la obligación de informar a las personas trabajadoras?
¿Es obligatorio someterse a las revisiones médicas?
La PRL es competencia exclusiva de la empresa, ¿verdadero o falso? Razona tu respuesta.
¿Qué colectivos de trabajadores gozan de una especial protección?
En caso de observar el funcionamiento anómalo de una máquina, ¿qué debe hacer la persona trabajadora?
Haz clic AQUÍ para acceder a Kahoot y realiza el test propuesto.
2. EVALUACIÓN DE RIESGOS Y PLANIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD PREVENTIVA:
2.1. EVALUACIÓN DE RIESGOS
El empresario deberá realizar una evaluación inicial de los riesgos para la seguridad y salud de los trabajadores, teniendo en cuenta, con carácter general, la naturaleza de la actividad, las características de los puestos de trabajo existentes y de los trabajadores que deban desempeñarlos.
Aunque existen diversos métodos de evaluación, en NI FU NI FOL vamos a ver el Método General de Evaluación de Riesgos del INSST, el cual valora el riesgo a partir de dos variables: la probabilidad de que ocurra y la gravedad de sus consecuencias.
2.2. PLANIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD PREVENTIVA
Una vez realizada la evaluación de riesgos, es necesario adoptar medidas de prevención y protección para eliminar o disminuir los riesgos moderados, importantes o intolerables.
ACTIVIDAD 3.
1.- Confecciona una lista de al menos 5 riesgos a los que están expuestos los profesores de tu instituto. Para realizar estar primera actividad, puedes consultar el Listado no exhaustivo de riesgos laborales del INSST que figura a continuación.
Los alumnos y alumnas de 1º FPB del IES Libertas (Torrevieja) evalúan los riesgos de su centro y proponen medidas preventivas.
3. ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE LA PREVENCIÓN EN LA EMPRESA:
ACTIVIDAD 4. Compara ambas imágenes y busca posibles similitudes y diferencias:
Como ya sabes, el empresario tiene la obligación de organizar la prevención. Para ello, debe optar por una modalidad preventiva, dependiendo de la actividad y del tamaño de la empresa.
Esta presentación sintetiza los principales pasos a la hora de buscar empleo:
II.- DAFO PERSONAL
El DAFO es una herramienta que te permite reflexionar sobre tus debilidades y fortalezas, pero también sobre las amenazas y oportunidades procedentes de tu entorno.
III.-CÓMO ELABORAR TU CURRICULUM VITAE
Visualiza los siguientes vídeos del programa AQHT, con consejos útiles a la hora de redactar tu currículum.
8 cosas que miran los reclutadores en tu currículum Haz clic AQUÍ para ver el vídeo
Los 10 errores más frecuentes en el currículum Haz clic AQUÍ para ver el vídeo
Completa la información con la lectura de los siguiente consejos:
Europass es una herramienta que, entre otras utilidades, te permite redactar, actualizar y almacenar tu currículum hasta en 29 idiomas. Haz clic AQUÍ para acceder.
V.- PREPARACIÓN Y REALIZACIÓN DE LA ENTREVISTA DE TRABAJO
Esta infografía sintetiza las principales pautas que debes tener en cuenta a la hora de prepararte y asistir a una entrevista de trabajo:
Este vídeo ejemplifica un buen trabajo en equipo. ¿Cuál creéis que es la clave de su éxito?
ACTIVIDADES:
1. Debatid en pequeños grupos acerca de las ventajas e inconvenientes del trabajo en equipo.
2. Explicad la diferencia entre grupo y equipo de trabajo.
Contrastad vuestras conclusiones con la información de la presentación siguiente.
3. Lee con atención las características de los roles en los equipos de trabajo de Belbin. Piensa y explica en el aula con qué roles te identificas y por qué.
Señala el art. 41 de la Constitución Española, “los poderes públicos mantendrán un régimen público de S.S. para todos los ciudadanos, que garantice la asistencia y prestaciones sociales suficientes ante situaciones de necesidad, especialmente en caso de desempleo”.
Se denomina Seguridad Social al conjunto de medidas arbitradas por el Estado, que tiene por objeto la protección, ayuda y auxilio a los ciudadanos en determinadas situaciones de riesgo, desamparo o siniestro, así como su prevención.
Sin embargo, para tener acceso a las distintas prestaciones de la S. Social, deben cumplirse ciertos requisitos, fundamentalmente, estar de alta laboral y haber cotizado durante unos períodos mínimos. Es lo que se conoce como nivel contributivo. Para aquellos ciudadanos que no hayan cotizado lo suficiente y que carezcan de recursos económicos existen las prestaciones del nivel no contributivo.
¿CÓMO SE FINANCIA LA SEGURIDAD SOCIAL?
2.- ORGANISMOS QUE GESTIONAN LA SEGURIDAD SOCIAL
En el documento que figura abajo encontrarás una tabla con las principales entidades que gestionan los recursos y prestaciones de la Seguridad Social:
3.- PRINCIPALES PRESTACIONES DE LA SEGURIDAD SOCIAL
ACTIVIDAD.- Confecciona una lista con todas las prestaciones que conozcas (si es necesario, revisa los pictogramas de la infografía del apartado 1). A continuación, completa tus resultados con el siguiente vídeo del programa Aquí Hay Trabajo.
9 prestaciones fundamentales de la Seguridad Social
La incapacidad temporal es la situación en que se encuentra una persona trabajadora cuando, por enfermedad o accidente, esté imposibilitada con carácter temporal para el trabajo.
La cuantía y requisitos de la prestación por incapacidad temporal dependen de si se trata de una contingencia común (una enfermedad común o un accidente no laboral) o una contingencia profesional (una enfermedad profesional o un accidente de trabajo).
ACTIVIDAD.- Este vídeo del programa Aquí Hay Trabajo te explica en qué consiste la prestación por incapacidad temporal: sus requisitos, cuantía, duración, etc.
A continuación, vuelve a ver el vídeo del programa AQHT y responde a las preguntas. Para ello, haz clic AQUÍ.
El empresario puede modificar unilateralmente las condiciones del trabajo, siempre que exista una causa justificada basada en razones económicas, técnicas, organizativas o de producción. Dicha modificación puede ser de tres formas:
Movilidad funcional
Movilidad geográfica
Modificación sustancial de las condiciones de trabajo
ACTIVIDAD.- Mira este vídeo explicativo sobre la MOVILIDAD GEOGRÁFICA:
A continuación, vuelve a ver el vídeo y responde a las preguntas a través de Educaplay. Haz clic AQUÍ para acceder.
2.- SUSPENSIÓN DEL CONTRATO DE TRABAJO:
La suspensión del contrato es la interrupción temporal de la prestación laboral, sin que quede roto el vínculo contractual entre la empresa y el trabajador. Suspendido el contrato, el trabajador queda exonerado (liberado) de la obligación de trabajar y la empresa, de la obligación de abonar el salario.
ACTIVIDAD.- Aprende las causas de suspensión del contrato con ayuda de la siguiente actividad:
NI FU NI FOL 