TEMA 8. EL SALARIO Y LA NÓMINA

En este Tema veremos el concepto y clases de salario. También estudiaremos las partes de la nómina y el proceso para calcular una nómina sencilla.


1.- EL SALARIO:

Definición.- Es la suma de las percepciones o retribuciones que recibe el trabajador por la realización de un trabajo por cuenta ajena. Es decir, lo que cobra por trabajar.

Clases.- El salario puede ser en dinero o en especie:

En dinero: cantidad en efectivo, cheque o por transferencia bancaria.

En especie: entrega de determinados bienes o beneficios. P.ej. uso de una vivienda o de un coche. El salario en especie no puede superar el 30 % del total de las percepciones salariales.

Cuantía.- El salario se fija en el contrato de trabajo. Debe ser igual o superior al establecido en el Convenio Colectivo, que, a su vez, debe ser al menos igual o superior al Salario Mínimo Interprofesional (SMI).

ACTIVIDADES.- Haz los siguientes ejercicios.


2.- LA NÓMINA:

Definición.- El recibo individual de salarios o «nómina» es el documento escrito que refleja las percepciones que percibe el trabajador y los descuentos que se le aplican.

Estructura de la nómina.- La siguiente ilustración muestra los apartados que componen la nómina y que debes aprender de memoria:

ACTIVIDAD.- Haz el siguiente ejercicio:

ACTIVIDAD.- Practica la estructura de la nómina con el juego LA NÓMINA EN ORDEN:


3.- CÁLCULO DE LA NÓMINA:

I. DEVENGOS (salario bruto)

El salario bruto del trabajador es la suma de las percepciones salariales y no salariales.

Percepciones salariales: salario base, horas extraordinarias, pagas extraordinarias y complementos salariales (plus de antigüedad, de idiomas, de peligrosidad, etc.)

* Según el ET, el trabajador tiene derecho a percibir al menos dos pagas extraordinarias al año, que pueden prorratearse mensualmente.

Percepciones no salariales: gastos de kilometraje, dietas, plus de transporte, ropa de trabajo, etc.

El resultado de la suma de todas las percepciones se pone en el apartado de la nómina «A.- TOTAL DEVENGADO».

ACTIVIDAD.- Haz los siguientes ejercicios:

Aquí tienes un vídeo con la solución del ejercicio 6:


II. BASES DE COTIZACIÓN Y DE IRPF

Antes de calcular las deducciones es necesario determinar previamente las bases de cotización y de IRPF (Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas). Además, habrá que comprobar que las Bases de Cotización se encuentran entre los límites mínimos y máximos aprobados anualmente por el Gobierno. En concreto, debemos determinar cinco bases:

– Base de cotización por contingencias comunes (BCCC):

BCCC = Salario Base + Complementos + Prorrata de paga extra + Percepciones no salariales (menos la parte de dietas y gastos de locomoción excluida de cotizar)

– Base de cotización por contingecias profesionales (BCCP):

BCCP = BCCC + Horas extra

– Base de cotización adicional por horas extraordinarias (BCHE):

BCHE = Horas extra

– Base de retención del IRPF:

Base IRPF = Total devengado o salario bruto (menos la parte de dietas y gastos de locomoción excluida de cotizar)

Ejemplo:


ACTIVIDAD.- Mira este vídeo del programa AQHT y responde a las cuestiones:

Claves básicas sobre las cotizaciones

Haz clic AQUÍ para ver el vídeo.

1.- ¿Quiénes deben cotizar? ¿Quiénes son los que más cotizan?

2.- ¿Quién es el responsable de ingresar las cuotas?

3.- ¿Para qué sirven las cotizaciones?

4.- ¿Qué tipos de contingencias hay?


III. DEDUCCIONES

Una vez determinadas las bases de cotización e IRPF, hay que calcular las deducciones, que son unos «descuentos» que minoran el salario del trabajador. Son principalmente de dos formas:

Por aportaciones a la Seguridad Social: se calculan aplicando a cada base de cotización un porcentaje (o tipo de cotización).

CONCEPTOBASE DE COTIZACIÓNTipo de cotización (%)
Contingencias comunesBCCC4,7
Desempleo (tipo general)BCCP1,55
Desempleo (contratos temporales)BCCP1,6
Formación profesionalBCCP0,1
Horas extraBCHE4,7
Mecanismo de Equidad IntergeneracionalBCCC0,1

Desde enero de 2023 existe un nuevo concepto de cotización, el Mecanismo de Equidad Intergeneracional. Su finalidad es preservar el equilibrio entre generaciones y fortalecer el sistema de la Seguridad Social a largo plazo. Tiene una vigencia prevista de 10 años.

Por pago del IRPF: se aplica a la base del IRPF el porcentaje que se indique en cada ejercicio.

P.ej. Siendo la base de IRPF de un trabajador de 1.170,00 € y el tipo de retención aplicable del 14 %, la cuantía a deducir sería de 163,8 € (1.170,00 por 14 %).

El resultado de la suma de todas las deducciones se pone en el apartado de la nómina «B.- TOTAL A DEDUCIR«.

ACTIVIDAD.- Haz el siguiente ejercicio:


IV.- LÍQUIDO TOTAL A PERCIBIR (salario neto)

Para calcular el salario neto, se resta al TOTAL DEVENGADO el TOTAL A DEDUCIR. El resultado se pone en el apartado de la nómina «LÍQUIDO TOTAL PERCIBIR (A-B)».

Ejemplo:

ACTIVIDAD.- Haz las siguientes nóminas:

TEMA 3: FACTORES DE RIESGO Y SU PREVENCIÓN

En este tema estudiaremos cuáles son los principales factores de riesgo laboral, los daños que producen y las medidas de prevención para combatirlos.


INTRODUCCIÓN.- Copia y aprende este mapa conceptual, que reúne y sintetiza los principales factores de riesgo laboral:


I. Lugar de trabajo

Según el Real Decreto 486/1997, de 14 de abril, el lugar de trabajo debe tener unas dimensiones mínimas y reunir unas condiciones ambientales (iluminación, temperatura, etc.) y de mantenimiento y limpieza, con el fin de preservar la seguridad de los trabajadores.

LUGAR DE TRABAJO

Actividades:

1. Cinco personas trabajan en un taller con las siguientes dimensiones:

  • Altura del techo: 4 metros
  • Superficie de la nave: 6 metros de ancho y 10,5 metros de largo

Calcula los metros cuadrados libres por trabajador y razona si se cumplen las condiciones mínimas de seguridad.

2. Haz la siguiente actividad sobre dimensiones mínimas de los lugares de trabajo. Recuerda que debes entregarlo a través de la plataforma Aules y en formato PDF:


II. Equipos de trabajo

El Real Decreto 1215/1997, de 18 de julio, establece las condiciones mínimas de seguridad y salud a la hora de utilizar los equipos de trabajo. Entra en la siguiente presentación para saber más sobre estos equipos de trabajo, los daños que producen y cómo evitarlos.

EQUIPOS DE TRABAJO

Actividades:

1. Haz una lista con al menos 5 máquinas o herramientas habituales en tu sector profesional. ¿Qué daños pueden provocar? Proponed las medidas adecuadas para prevenir o disminuir dichos daños.

2. Leed el siguiente caso práctico de Erga FP sobre herramientas de mano. ¿Qué factores de riesgo observáis? ¿Cómo podían haberse evitado los accidentes?


III. Riesgo eléctrico

Los daños asociados a la electricidad dependen de varios factores, como el tiempo de contacto con la fuente eléctrica, la resistencia que ofrece el cuerpo humano en ese momento (p.ej., la piel húmeda carece de resistencia) y el tipo de corriente (intensidad, voltaje, etc.):

– En casos leves, se produce simplemente un “calambrazo”: sacudidas de todo el cuerpo debido a contracciones musculares.

– En casos graves, se producen quemaduras en el lugar de entrada y en el de salida de la corriente eléctrica, a la vez que pueden lesionarse diferentes órganos: contracturas musculares, electrólisis de la sangre, lesiones nerviosas, lesiones renales, etc.

– En casos extremos, se puede producir fibrilación muscular, parada cardíaca e incluso muerte por parada respiratoria.  

A las lesiones producidas de forma directa por la electricidad, hay que añadir las producidas por las caídas que con frecuencia se producen a continuación.

RIESGO ELÉCTRICO

ACTIVIDAD.- Este vídeo de Ibermutuamur explica cómo actuar en caso de electrocución. Míralo con atención y toma apuntes en tu cuaderno:


IV. Riesgo de incendio

En primer lugar, repasa en el mapa conceptual la definición de «incendio» y los elementos que conforman el denominado «triángulo de fuego».

ACTIVIDAD.- Visiona el vídeo del INSST y responde a las preguntas:

  • ¿Dónde y por qué se origina el incendio?
  • ¿Qué combustible, comburente y energía de activación intervienen?
  • ¿Qué deficiencias observa el bombero?

PREVENCIÓN DE INCENDIOS EN LA COCINA

Desde Fundación Mapfre nos dan unos sencillos consejos para extinguir un pequeño incendio en la cocina:


V. La temperatura

La temperatura ambiente del puesto de trabajo puede producir mero disconfort térmico, pero también estrés térmico:

Disconfort térmico (por frío o por calor): situación de incomodidad térmica, que provoca malestar, desagrado y consecuencias leves en la salud de los trabajadores.

Con el fin de evitar el disconfort térmico, el Real Decreto 486/1997 señala la temperatura que deben tener los lugares de trabajo cerrados: 
 - Locales donde se realicen trabajos sedentarios (p.ej. oficinas): entre 17 y 27 ºC
 - Locales donde se realicen trabajos ligeros: entre 14 y 25 ºC 

Estrés térmico: puede ser por frío (si el cuerpo elimina excesivo calor) o por calor (si el cuerpo acumula demasiado calor que no logra eliminar). En ambos casos se trata de un riesgo grave para la salud.

ACTIVIDADES:

1) Uno de los efectos del estrés térmico por calor son los “golpes de calor“. Formad grupos y responded a las siguientes preguntas:

2. Completad vuestras conclusiones con ayuda del vídeo de la Fundación para la Prevención de Riesgos Laborales:


VI. El ruido

El ruido constituye uno de los factores de riesgo derivado de las condiciones medioambientales. En concreto, pertenece al grupo de factores físicos, entre los que están también la temperatura, la luminosidad, la radiación o las vibraciones.

ACTIVIDADES:

1) Formad grupos y responded a las siguientes preguntas:

  • ¿Cómo podríais definir el concepto de ruido?
  • ¿Creéis que vuestro sector profesional está especialmente expuesto al ruido? ¿Por qué?
  • ¿Qué otros sectores de actividad expuestos al ruido conoces?
  • ¿Qué daños produce el ruido?
  • ¿En qué magnitud se mide el ruido?
  • ¿Con qué aparatos se mide?
  • ¿Qué medidas de prevención y protección proponéis?

Contrastad vuestras conclusiones con este vídeo de la Fundación para la Prevención de Riesgos Laborales.


VII. Riesgo biológico

El riesgo biológico pertenece al grupo de riesgos derivados de las condiciones medioambientales. Estudia sus principales causas, daños y medidas preventivas, con ayuda de este gráfico.

ACTIVIDADES:

1.- Pon a prueba tus conocimientos acerca del coronavirus mediante este peculiar TEST PCR. Pincha AQUÍ para comenzar.

2.- Mira este vídeo del Telediario de RTVE e indica cuáles de las medidas de prevención y protección del cuadro superior se observan en este laboratorio de alta seguridad:

Dentro de un laboratorio de seguridad donde se desarrollan vacunas contra el coronavirus

Haz clic AQUÍ para ver el vídeo.


VIII. Riesgo químico

ACTIVIDAD.- La protagonista del siguiente vídeo popularizó en nuestro país la expresión «liarla parda». Explica qué ocurrió. ¿Crees que podría haberse evitado? ¿Cómo?

Entra en la presentación para aprender más sobre los daños más comunes derivados de la exposición a los riesgos químicos y las principales medidas para evitarlos:

RIESGO QUÍMICO


IX. Riesgos psicosociales

1.- Este vídeo de Mutua Asepeyo explica brevemente algunas de las causas y consecuencias de los riesgos psicosociales:

2.- Repasad el mapa conceptual de factores de riesgo. ¿Qué aspectos influyen en la aparición de riesgos psicosociales? ¿Cuáles son los principales daños?

3.- Formad grupos y responded a las siguientes preguntas:

  • ¿Cuáles son las causas del estrés?
  • ¿Cuáles son sus síntomas?
  • Citad tres sectores profesionales expuestos a este riesgo psicosocial. Razonad vuestra respuesta
  • ¿Cómo puede evitarse el estrés? Proponed al menos tres medidas
  • Explicad una situación de estrés que hayáis vivido recientemente

4.- El siguiente número de la revista Erga FP resume algunas medidas preventivas frente al estrés. Haced a continuación la actividad propuesta:


X. Carga física

La carga física es uno de los riesgos derivados de las condiciones ergonómicas. La siguiente infografía sintetiza los principales factores de riesgo relacionados con la carga física y daños más comunes; también resume alguna de las medidas de prevención más importantes:

ACTIVIDADES:

1.- ¿Sabías que la manipulación de cargas constituye una de las principales causas de accidente de trabajo? Este vídeo de Fisoterapia a tu alcance te explica cómo levantar peso sin riesgo para tu espalda.

2.- Proponed otras medidas para prevenir los daños asociados a la carga física. Completad vuestras propuestas con el siguiente texto de la revista Erga FP, dedicado a la prevención de lesiones por sobreesfuerzos:


XI. Uso de pantallas de visualización de datos (PVD)

Visualiza el vídeo de la Universidad Carlos III y toma nota de las indicaciones a la hora de trabajar delante del ordenador (altura de la silla, situación del teclado sobre la mesa, altura de la pantalla, iluminación natural y artificial, etc):

1. Compara estas imágenes y responde a las preguntas:

2. Observa, a continuación, las siguientes imágenes y señala los aciertos y errores de nuestros políticos a la hora de sentarse delante de una PVD:

TEMA 7. EL CONTRATO DE TRABAJO

Este tema está dedicado al contrato de trabajo. En primer lugar, vamos a estudiar su contenido esencial; a continuación, analizaremos las principales clases de contratos de trabajo.

  1. CONTENIDO ESENCIAL DEL CONTRATO DE TRABAJO
  2. TIPOS DE CONTRATOS DE TRABAJO

CONTENIDO ESENCIAL DEL CONTRATO DE TRABAJO

El contrato de trabajo

La página web del Servicio Público de Empleo Estatal (SEPE) publica los modelos de contratos de trabajo. Haz clic AQUÍ para descargar el modelo del contrato indefinido; observa su estructura y señala su contenido esencial.


ACTIVIDAD.- Descarga y haz los siguientes ejercicios sobre el contenido esencial del contrato de trabajo.


FPB Servicios Administrativos

EJERCICIOS 1- 3


TIPOS DE CONTRATOS DE TRABAJO

Ya conoces el contenido esencial del contrato de trabajo. Ahora estudiaremos las principales modalidades contractuales o tipos de contratos de trabajo, que clasificaremos en tres categorías: indefinidos, temporales y formativos.

ACTIVIDAD.- Completa este esquema con ayuda de la «Guía breve de contratos de trabajo» que verás más abajo.


ACTIVIDAD.- Une con flechas el tipo de contrato más adecuado para cada situación.

Haz clic AQUÍ para acceder a la actividad.


PONTE A PRUEBA

Comprueba cuánto sabes sobre la relación laboral. Haz clic AQUÍ Para acceder a Kahoot e introduce el número PIN indicado por la profesora.


Tema 2.- MEDIDAS DE PREVENCIÓN Y PROTECCIÓN

  1. Técnicas de prevención
  2. Técnicas de protección: protección colectiva e individual
  3. Señalización de seguridad

1.- TÉCNICAS DE PREVENCIÓN

La prevención es el conjunto de actividades o medidas adoptadas o previstas en todas las fases de actividad de la empresa, con el fin de evitar o disminuir los riesgos derivados del trabajo. Estas medidas se clasifican, a su vez, en medidas de prevención y medidas de protección.

En esta entrada estudiaremos las medidas o técnicas de prevención:

Técnicas de prevención

ACTIVIDAD:

Indica la técnica de prevención utilizada en cada caso y señala el daño laboral que quiere evitarse.


2.- TÉCNICAS DE PROTECCIÓN: PROTECCIÓN COLECTIVA E INDIVIDUAL

Las técnicas de protección se emplean siempre que el riesgo no haya podido eliminarse con las técnicas de prevención. Es decir, las medidas de protección NO eliminan el riesgo, pero reducen sus posibles efectos.

Técnicas de protección

ACTIVIDAD:

1. Mira este vídeo del programa El Hormiguero. ¿Qué medidas de protección colectiva e individual se emplean?


3.- SEÑALIZACIÓN DE SEGURIDAD

Las señales de seguridad no eliminan el riesgo, solo advierten de su existencia, por lo que se trata de una medida de prevención complementaria.

En primer lugar, te pido que veas el siguiente vídeo del INSST hasta el minuto 5 y tomes apuntes de la información más relevante:

A continuación, nos vamos a centrar en las señales en forma de panel:

SEÑALIZACIÓN DE SEGURIDAD

ACTIVIDAD.- Adivina la señal que se oculta detrás de cada forma:

SEÑALES OCULTAS


ÁRBOL DE SEGURIDAD

Árbol de Navidad confeccionado con folios reutilizados y decorado con señales de seguridad dibujadas y pintadas por el alumnado de 1º Grado Básico de Cocina y Restauración (IES Remedios Muñoz, Los Montesinos).

TEMA 6. LA RELACIÓN LABORAL

Hay muchos tipos de relaciones: matrimoniales, familiares, de amistad, etc. Hoy nos centraremos en la “relación laboral”.


La siguiente presentación te ayudará a entender la relación laboral entre el empresario y el trabajador. También verás las principales normas que regulan la relación laboral, así como los derechos y deberes de trabajadores y empresarios en materia laboral.


ACTIVIDAD: Descarga y realiza los siguientes ejercicios, sobre las fuentes del Derecho del Trabajo.



ACTIVIDAD.- Formad pequeños grupos, para debatir y concretar los derechos y deberes que, en vuestra opinión, tienen los trabajadores.


ACTIVIDAD.- Descarga y haz el siguiente ejercicio sobre derechos de los trabajadores.


PONTE A PRUEBA

Comprueba cuánto sabes sobre la relación laboral. Haz clic AQUÍ Para acceder a Kahoot e introduce el número PIN indicado por la profesora.


SABER MÁS…

Siete derechos laborales que quizás no conozcas

Haz clic AQUÍ para ver el vídeo.

Tema 1.- PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES: CONCEPTOS BÁSICOS

¿Podrías definir el concepto de salud? ¿Conoces los principales daños asociados al ejercicio de una profesión u oficio?


Entra en la siguiente presentación y pon a prueba tus conocimientos.

PRL: CONCEPTOS BÁSICOS


ACTIVIDAD.- Descarga y haz el siguiente ejercicio sobre daños derivados del trabajo.


PONTE A PRUEBA…

Haz clic AQUÍ y repasa los principales daños laborales.